Historia de la cultura y la educación en Europa. Del siglo XVI al XX

A lo largo de este curso estudiaremos algunos de los hitos fundamentales en la historia de la cultura europea desde el siglo XVI al XX

Curso impartido por el Dr. Francisco Arriero Ranz.

70,00

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Sobre este curso

A lo largo de este curso estudiaremos algunos de los hitos fundamentales en la historia de la cultura europea desde el siglo XVI al XX. Comenzaremos hablando de la renovación que supuso el Humanismo y su intento de conciliar razón y fe, de los nuevos planteamientos educativos de intelectuales como Juan Luis Vives y de la ruptura que supuso la reforma protestante. Del papel de la imprenta en la difusión de la ideas y de las guerras de papel y tinta que acompañaron a las guerras de religión y la contrarreforma.

Nos detendremos en el Siglo de las luces y estudiaremos a los principales intelectuales españoles del momento. Sin olvidar a las mujeres que desde el siglo XVIII y hasta el XX rompieron moldes en la cultura europea.

Estudiaremos la construcción de los sistemas escolares en Europa a partir del siglo XIX y las principales teorías pedagógicas hasta llegar al siglo XX . Por último analizaremos los cambios en la cultura del libro en el último siglo y nos preguntaremos por su futuro como soporte de conocimiento en la era de internet.

Programa

Tema 1: El humanismo: una nueva concepción del ser humano y la educación.

Tema 2: Protestantes frente a católicos: las guerras de religión, el papel de la imprenta y el surgimiento de dos modelos educativos enfrentados.

Tema 3: Los templos del saber: libros y bibliotecas en Europa durante la Edad Moderna.

Tema 4: Mujeres sabias y rebeldes de los siglos XVI y XVII.

Tema 5: El Siglo de las Luces en Europa: razón, educación, ciencia y progreso.

Tema 6: La creación de los sistemas escolares estatales y las teorías pedagógicas contemporáneas durante los siglos XIX y XX.

Tema 7: Rompiendo moldes: las mujeres europeas en la cultura y la educación en los siglos XIX y XX.

Tema 8: El futuro de la escuela: desescolarizar la escuela o hacer de la ciudad un aula?

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